CfP: Book on Online Virality

The book Online Virality, edited by Valérie Schafer and Fred Pailler within the frame of the HIVI Project (https://hivi.uni.lu), aims to focus on the many ways we may think about online virality, historicise it and analyse the circulation, reception, evolution of viral born-digital content. Virality, information circulation and content sharing always intertwine a heterogeneous arrangement of material, … Continued

Défis européens partagés

Ce livre numérique est un projet collectif initié par la professeure Valérie Schafer dans le cadre du séminaire Digital Europe et mené par les étudiants de deuxième année du Master en histoire européenne contemporaine (MAHEC) de l’Université du Luxembourg. Les chapitres de cet ouvrage collectif portent sur des thématiques européennes sensibles et amplifiées en ligne, … Continued

Discover a meme (2): “Leave Britney alone!” and the #FreeBritney movement

By Jessica Pereira  Creation “She’s so lucky, she’s a star, but she cry, cry, cries in her lonely heart, thinking: If there’s nothing missing in my life, then why do these tears come at night?” – Lucky by Britney Spears.  In this song of the year 2000 Britney Spears shared her discontent with her life as a celebrity. All … Continued

Twitter et temporalités

Frédéric Clavert, “Temporalités du Centenaire de la Grande Guerre sur Twitter”, in Valérie Schafer (ed.), Temps et temporalités du Web, Nanterre, Presses de Nanterre, 2018, pp. 113-134. Abstract: Ce chapitre propose une analyse des différentes temporalités que l’on peut percevoir dans un large corpus de tweets relatifs à la Grande Guerre et à son Centenaire. Il s’interroge … Continued

Sentiment analysis and virality

Sho Tsugawa, Hiroyuki Ohsaki, “On the relation between Message Sentiment and its virality on Social Media, Social Network Analysis and Mining, 7, 1, 2017. [PDF] nii.ac.jp Abstract: We investigate the relation between the sentiment of a message on social media and its virality, defined as the volume and speed of message diffusion. We analyze 4.1 mil- … Continued

© Université du Luxembourg 2021. All rights reserved

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